IDENTIFICAN DATOS RELEVANTES EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Diego Caballero Olivares y Louis Castro Campos, Alumnos del tercer año Verde, identifican y reconocen información relevante para aplicar de manera coherente teoremas y propiedades de los triángulos para resolver problemas sobre APLICACIÓN DE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS, en donde utilizan tecnología multimedia para explicarlo.

Alumno: Diego Caballero Olivares

Corrección mediana BM

Alumno: Louis Castro Campos

ALUMNOS MUESTRAN SUS CAPACIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS

Eduardo Horna del 5º Azul y Brian Ibañez del 5º Verde, demuestran sus capacidades de identificar, relacionar, analizar información y plantean estrategias de solución para resolver problemas complejos sobre IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS, veamos los videos:

Eduardo Horna García, alumno del 5º Azul

Brian Ibañez Farromeque, alumno del 5º Verde

FORMULA ESTRATEGIAS EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

El alumno de Quinto Rojo, José Ballarte Moreno, nos muestra un claro ejemplo de cómo formular y llevar acabo una estrategia de solución para resolver problemas sobre IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS.

EJERCICIO 28 por inopepino15

MUCHAS GRACIAS POR SU APOYO

REITERAR MI AGRADECIMIENTO A DIOS Y A  TODOS POR SU PREFERENCIA Y COLABORACIÓN A ESTE BLOG, EL CUAL HA SIDO SELECCIONADA COMO LA EXPERIENCIA GANADORA EN EL CONCURSO ORGANIZADO POR  EDUCARED DE TELEFÓNICA . 

¡¡MUCHAS GRACIAS EDUCARED POR EL RECONOCIMIENTO!!  

MUY BUENA CAPACIDAD ORGANIZATIVA Y DE ARGUMENTACIÓN

Nuestros alumnos de tercer año cada vez más van mejorando e incorporando progresivamente el uso de las tecnologías para interactuar con el conocimiento y sorprendernos con su gran capacidad de organización y argumentación en la exposición de la resolución de problemas. Les invito a ver estos tres videos MUY BUENOS sobre APLICACIONES DE LA CONGRUENCIA DE TRIÁNGULOS.

4. La mediatriz del lado de un triángulo ABC interseca al lado en el punto F. Encuentra el mayor valor entero del lado AB, si BC = 11 y FC = 6.

Alumna Sofía Vásquez Villacorta: Tercero Naranja

6. En un triángulo ABC, sobre el lado se toma un punto F tal que AF = 3.FC, luego se marca el punto medio M de , la prolongación de interseca al lado en N. Calcula MN si AM = 21

Alumna Diana Álvarez Rubio: Tercero Verde

Alumna Nátaly Giraldo Ayllón: Tercero Verde

INTERESANTE ESTRATEGIA PARA RESOLVER PROBLEMA

Cada vez nos sorprenden más nuestros alumnos a la hora de explicar la forma cómo solucionan problemas. Este es el caso de Seleni Núñez Morales del 5º Rojo, donde demuestra además de su capacidad comunicativa en matemática, la forma muy eficiente en resolver un problema sobre IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS. ¡¡Felicitaciones Seleni!! Les dejo con el video.

UNA EXPLICACIÓN INTERACTIVA Y DIVERTIDA

Nuestro alumno Carlos Azañedo Vilchez, del 5º Año Rojo, deleitándonos con su manera tan peculiar y divertida de explicar un problema sobre IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS. ¡¡Felicitaciones Carlitos!! Les dejo con el video :).

UN EXCELENTE VIDEO DIDÁCTICO

Los alumnos de quinto año están ahora presentando en el aula virtual video didácticos, en donde son evaluadas sus capacidades comunicativas de matemática. La organización, la argumentación y la interacción de la explicación del desarrollo de problemas son las capacidades que intentan mostrar en este trabajo. Algunos de ellos ya están haciendo cada vez con más frecuente el uso de tecnología multimedia, ese es el caso de la Alumna del 5º Verde, Marible Tatiana Moscoso Carranza, quien hizo un EXCELENTE TRABAJO. ¡¡Felicitaciones Tatiana!!. Aquí les dejo el video.