FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS INVERSAS

Alumnos de Quinto Año organizan y exponen el tema de Funciones Trigonométricas Inversas, buscando desarrollar las siguientes capacidades:

• Identifica el dominio y el rango de las funciones trigonométricas inversas.
• Codifica y decodifica las denotaciones simbólicas de las funciones trigonométricas inversas.
• Analiza gráficas de funciones trigonométricas inversas.

INTRODUCCIÓN A LAS FUNCIONES INVERSAS

EL ARCOSENO

ARCO - COSENO

ARCO - TANGENTE

ARCO - COTANGENTE

ARCO - SECANTE

ARCO - COSECANTE

¿PODEMOS HABLAR DE CONSTRUCTIVISMO DIGITAL EN EL CONECTIVISMO?

Responde el Dr. George Siemens, Padre del Conectivismo, ¿SE PUEDE DECIR QUE EL CONECTIVISMO ES CONSTRUCTIVISMO DIGITAL?

SUGATA MITRA: ¿POR QUÉ LOS MEJORES PROFESORES ABANDONAN LAS AULAS?

El Dr. Sugata Mitra, nos brindó un espacio para responder a algunas inquietudes nuestras por motivo del VI Encuentro Internacional Educared 2011. En este video intenta explicarnos el por qué los docentes mejores preparados abandonan las aulas en los sectores rurales y en el mejor de los casos en zonas urbanas buscando mayores posibilidades económicas. Veamos el video:

MI EXPERIENCIA CON EL USO DE TIC EXPLICADA CON PREZI

VI ENCUENTRO INTERNACIONAL EDUCARED 2011

Participa del VI Encuentro Internacional Educared 2011 que se desarrollará en su fase virtual a partir del 1 de setiembre, bajo el siguiente lema: "ACTITUD 2.0: APRENDER ES COMPARTIR"

INGRESA AQUÍ

Una experiencia que sin lugar a duda enriquecerá nuestra labor educativa con el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) ¡¡PARTICIPA!!

COMPATRIOTAS RECIBEN PREMIO DEL CONCURSO INTERNACIONAL EDUCARED 2011

Entregaron premios a nuestros compatriotas ganadores del VI Concurso Internacional de Educared la entrega fue hecha por los Directores de Fundación Telefónica de Argentina, Ecuador, Perú así como los Directivos de Educared Internacional. Cabe destacar la triple premiación del Profesor Juan Raúl Cadillo, quien en representante de todos los profesores premiados dirigió un grandielocuente discurso. 
Aquí les recuerdo sus trabajos con los que se han dignos merecedores de los premios en sus respectivas modalidades y categorías.


■ MATEMÁTICA ADAPTADA: (Prof. Héctor Espinoza Hernández). Blog de dedicado a la gestión pedagógica de contenidos matemáticos adaptados al Primer Grado de Educación Secundaria de la Educación Básica Regular (EBR) del Perú.
■PROBADOR VIRTUAL - USO DE REALIDAD AUMENTADA: (Prof. Juan Raul Cadillo León)
Herramienta de Software que busca desarrollar a través de la Realidad Aumentada y la Visión Artificial conceptos de clasificación, seriación y correspondencia por color, forma, tamaño y ubicación con niños de 6 y 7 años como primer avance
■PINTURA VIRTUAL PARA LA REALIDAD AUMENTADA: (Profesores: Juan Raul Cadillo León y Edith Marciana Molina Trujillo) Proyecto que busca desarrollar las habilidades kinestésicas y de reconocimiento de colores en los niños haciendo uso de conceptos de Realidad Aumentada, visión artificial y estrategias didácticas.
■USO DE LA REALIDAD AUMENTADA EN LA COMPRENSIÓN DEL PROCESO HISTÓRICO: (Prof. Juan Raul Cadillo León) Proyecto que busca desarrollar contenidos de Realidad Aumentada sobre las Culturas del Antiguo Perú a través de la Visita al Museo Regional de Ancash. El producto final es un Libro a ser usado por los niños y narra la temática desarrollada por el Museo Regional de Ancash
■ARENAS DEL TIEMPO: (Profesores: Aleyda Amakara Leyva Chévez y Alain Roy Montalvo Salazar). Proyecto creado por los alumnos de quinto año de secundaria en el Área de Historia, Geografía y Economía para conocer el Patrimonio Cultural Lambayecano, conservarlo y aprovechar las oportunidades que ofrece en el desarrollo de un turismo sustentable y sostenible.

Aquí algunas de las imágenes:

¡¡FELICITACIONES COMPATRIOTAS GANADORES!!

USANDO EL TEATRO SE APRENDE MATEMÁTICA

Una fabulosa idea tuvieron los integrantes del Equipo 2 del Quinto Rojo de explicar el tema de Semejanza de Triángulos. Aquí les presento la primera y segunda parte del video.

Primera parte

Segunda parte

Tercera parte

EL COSENO EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

El coseno de un arco es la abscisa de su extremo.

En la parte inferior izquierda del gráfico está la casilla para activar y desactivar el movimiento del coseno y poder analizarla mejor.




Lo siento, GeoGebra Applet no puede iniciar. Asegúrese que tiene Java 1.4.2 (o posterior) instalado y activelo en su explorador (Clic aquí para instalar Java ahora)

EL SENO EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

El seno de un arco es la ordenada de su extremo.

En la parte inferior izquierda del gráfico está la casilla para activar y desactivar el movimiento del seno y poder analizarla mejor.

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LA COSECANTE EN LA CIRCUNFERENCIA TRIGONOMÉTRICA

La cosecante de un arco es la ordenada del punto de intersección, entre la recta tangente que pasa por el extremo del arco y el eje Y.

En la parte inferior izquierda del gráfico está la casilla para activar y desactivar el movimiento de la cosecante y poder analizarla mejor.

Lo siento, GeoGebra Applet no puede iniciar. Asegúrese que tiene Java 1.4.2 (o posterior) instalado y activelo en su explorador (Clic aquí para instalar Java ahora)

LA SECANTE

La secante de un arco es la abscisa del punto de intersección entre la recta tangente que pasa por el extremo del arco y el eje X.

En la parte inferior izquierda del gráfico está la casilla para activar y desactivar el movimiento de la secante y poder analizarla mejor.


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