LO QUE TENEMOS QUE APRENDER LO APRENDEMOS HACIENDO"Para el aprendizaje efectivo de la matemática se necesita trabajar desde dos dimensiones, la teoría y la práctica, binomio indispensable para asegurar el éxito del mismo. La primera proporciona la visión y confianza y la segunda fija la seguridad y la experiencia para el dominio del curso"
Prof. Abel Esteban Ortega Luna

viernes, 24 de julio de 2015

RELACIONES MÉTRICAS EN EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO: TEOREMA 4


El producto de los catetos es igual a la hipotenusa por la altura relativa a la misma.


DEMOSTRACIÓN Y EJEMPLO DE APLICACIÓN

miércoles, 15 de julio de 2015

TEOREMA DE PITÁGORAS

EL TRIÁNGULO RECTÁNGULO






EL TEOREMA DE PITÁGORAS

El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.



DEMOSTRACIÓN Y EJEMPLO DE APLICACIÓN:




¡AHORA TE TOCA A TI!

1) Las dimensiones de un rectángulo son (2x) y (x + 2). Calcula el perímetro del rectángulo si su diagonal mide (3x - 2)

2) Las bases de un trapecio isósceles miden 30 cm y 48 cm respectivamente. Cada lado no paralelo mide 15 cm. ¿Cuánto mide la distancia entre las bases?

3) Calcula CD en:



viernes, 10 de julio de 2015

domingo, 5 de julio de 2015

miércoles, 1 de julio de 2015

PROBLEMAS SOBRE ÁNGULOS EN POSICIÓN NORMAL

1)


2)


3)


4) En la figura calcula sen g , si cos q = – 0,7



5) Halla el valor de “a” sabiendo que está en el tercer cuadrante, es positivo, mayor que una vuelta, pero menor de dos vueltas, y que: Cos a = – sen (p/11) (Respuesta en radianes) 

6) Sabiendo que q y a son ángulos coterminales que están en la relación de 6 a 4 y que el mayor ángulo está comprendido entre 1 600° y 2 500°, calcula la medida del menor ángulo.

a) 1 220°            b) 1 440°             c) 1 840°                d) 1 330°                  e) 1 560°

7)


8) Del gráfico calcula: E = 8Tanq + 1