LO QUE TENEMOS QUE APRENDER LO APRENDEMOS HACIENDO"Para el aprendizaje efectivo de la matemática se necesita trabajar desde dos dimensiones, la teoría y la práctica, binomio indispensable para asegurar el éxito del mismo. La primera proporciona la visión y confianza y la segunda fija la seguridad y la experiencia para el dominio del curso"
Prof. Abel Esteban Ortega Luna

viernes, 23 de marzo de 2012

VIDEOTECA DE TRIGONOMETRÍA



SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES 

Sistema sexagesimal
Sistema centesimal
Relación entre sistemas








Ángulos verticales: Angulo de elevación
Ángulos verticales: Ángulo de depresión
Ángulos verticales: Ángulo de observación




Ángulos horizontales



RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO DE CUALQUIER MAGNITUD

    RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO DE CUALQUIER MAGNITUD
    IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS COMPUESTOS

    Seno de la suma de dos ángulos
    Coseno de la suma de dos ángulos
    Tangente de la suma de dos ángulos
    Cotangente de la suma de dos ángulos


    IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS DE ÁNGULOS MÚLTIPLES

    Seno del ángulo doble
    Coseno del ángulo doble
    Tangente y cotangente del ángulo doble

    Seno del ángulo triple
    Coseno del ángulo triple
    Tangente del ángulo triple

    Seno del ángulo mitad
    Coseno del ángulo mitad
    Tangente del ángulo mitad


    TRANSFORMACIONES TRIGONOMÉTRICAS

    Suma y diferencia de senos a producto
    Suma y diferencia de cosenos a producto


    FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS EN R

    FUNCIÓN SENO EN R

    Análisis de la función seno
    Amplitud y periodo de la función seno
    Traslación vertical de la función seno
    Traslación horizontal de la función seno

    FUNCIÓN COSENO EN R

    Análisis de la función coseno
    Amplitud de la función coseno
    Periodo de la función coseno
    Traslación vertical de la función coseno
    Traslación horizontal de la función coseno




    4 comentarios:

    1. Los felicito por esta labor tan importante y útil para nosotros, los docentes que trabajamos en la zona rural adolecemos del uso y por ende el manejo de recursos didácticos de tipo tecnológico, por tanto no se imaginan el valor que tienen para mi estos recursos. Gracias

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      1. Agradezco sinceramente tu comentario estimado Humbero. Eso es el propósito de este espacio virtual de aportar al aprendizaje de la matemática en nuestros alumnos y como recursos didácticos para nuestros colegas. Es un gusto compartir con ustedes. Saludos cordiales.

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    2. profesor abel muy buenos sus videos claros y sencillos, podria por favor tambien subir un video de las cofunciones en trigonometria desde ya muchas gracias saludos

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      1. Hola Mario, gracias por tu comentario. En relación al tema de cofunciones, ahí tengo un video que explica al respecto: Razones trigonométricas de ángulos complementarios (COFUNCIONES). Saludos cordiales, seguiré compartiendo.

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